{"id":199,"date":"2026-10-23T13:38:11","date_gmt":"2026-10-23T13:38:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aicem-calabria.it\/?p=199"},"modified":"2026-10-23T13:38:14","modified_gmt":"2026-10-23T13:38:14","slug":"civic-lab-da-vibo-valentia-a-bruxelles-i-giovani-non-sono-soltanto-il-futuro-sono-il-presente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aicem-calabria.it\/en\/civic-lab-da-vibo-valentia-a-bruxelles-i-giovani-non-sono-soltanto-il-futuro-sono-il-presente\/","title":{"rendered":"Civic Lab, da Vibo Valentia a Bruxelles: \u00abI giovani non sono soltanto il futuro, sono il presente\u00bb"},"content":{"rendered":"

Civic Lab, da Vibo Valentia a Bruxelles: \u00abI giovani non sono soltanto il futuro, sono il presente\u00bb AICEM Calabria APS esprime vicinanza alle mobilitazioni nel Vibonese e rilancia il valore della partecipazione giovanile.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dal 19 al 21 ottobre, 25 giovani della provincia hanno visitato le istituzioni europee nell\u2019ambito di un progetto Erasmus+ nato per contrastare rassegnazione e sfiducia. Dall\u2019esperienza emerge una richiesta chiara: pi\u00f9 ascolto, pi\u00f9 informazioni sulle opportunit\u00e0 e spazi reali per esprimersi. Dalle piazze alle istituzioni, il filo conduttore \u00e8 la possibilit\u00e0 di far sentire la propria voce e contribuire alle decisioni che riguardano la vita delle persone e delle comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

AICEM Calabria APS esprime vicinanza a chi, in questi giorni, si sta mobilitando nel Vibonese per rivendicare diritti, migliori condizioni di vita e di lavoro, servizi adeguati e prospettive per il futuro. In una provincia in cui le opportunit\u00e0 rappresentano una questione centrale, soprattutto per le nuove generazioni, le proteste rendono visibili bisogni e preoccupazioni che meritano ascolto. Quando le risposte tardano ad arrivare e cresce la sensazione di non essere ascoltati, la mobilitazione pu\u00f2 diventare uno strumento per riportare i problemi al centro del dibattito pubblico.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 anche dalla conoscenza di questa realt\u00e0 che nasce Civic Lab, progetto Erasmus+ promosso da AICEM Calabria APS e ideato nel 2025. Alla sua origine c\u2019\u00e8 una domanda: come contrastare quel senso di rassegnazione e frustrazione che pu\u00f2 portare i giovani a credere che nulla cambier\u00e0 e che impegnarsi per il proprio territorio sia inutile? Il progetto prende le mosse dalle criticit\u00e0 del Vibonese: le difficolt\u00e0 nel costruire un futuro professionale, le carenze nei servizi, le disuguaglianze e la percezione che le decisioni importanti vengano prese lontano dalla vita quotidiana delle comunit\u00e0. In questo contesto, la mancanza di prospettive pu\u00f2 alimentare sfiducia, disimpegno e desiderio di andare via.<\/p>\n\n\n\n

AICEM Calabria APS opera nell\u2019ambito dell\u2019educazione e della cooperazione, a livello territoriale e internazionale, con l\u2019obiettivo di favorire la crescita delle persone e la partecipazione attiva delle comunit\u00e0.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il suo ruolo non \u00e8 sostituirsi alle istituzioni n\u00e9 promettere soluzioni a problemi complessi, ma offrire ai giovani strumenti, informazioni e occasioni concrete per comprendere la realt\u00e0, conoscere i propri diritti e individuare possibilit\u00e0 di azione. \u00c8 questo lo spirito proattivo che anima Civic Lab: non fermarsi alla constatazione delle criticit\u00e0, ma partire da esse per costruire consapevolezza, sviluppare competenze e incoraggiare i ragazzi a prendere iniziativa. In un territorio in cui la sfiducia rischia di trasformarsi in rassegnazione, mettere a disposizione informazioni accessibili e strumenti di partecipazione significa contribuire ad ampliare le possibilit\u00e0 di scelta e a rafforzare la capacit\u00e0 dei giovani di agire, individualmente e insieme agli altri, per il proprio futuro e per quello della comunit\u00e0. Civic Lab nasce quindi per offrire una possibilit\u00e0 diversa: conoscere i propri diritti, comprendere il funzionamento delle istituzioni, sviluppare competenze e imparare a trasformare problemi e bisogni in proposte. Non promette soluzioni immediate, ma punta a mettere i giovani nelle condizioni di partecipare consapevolmente alla vita pubblica.<\/p>\n\n\n\n

Da Bruxelles, domande sul territorio e nuove opportunit\u00e0<\/h3>\n\n\n\n

Dal 19 al 21 ottobre, 25 giovani provenienti da Brattir\u00f2, Rombiolo, San Calogero e San Gregorio d\u2019Ippona, insieme a una rappresentanza di studenti del Liceo Statale Vito Capialbi di Vibo Valentia, hanno partecipato al viaggio a Bruxelles nell\u2019ambito del progetto Civic Lab, accompagnati da alcuni membri del team di AICEM Calabria APS. Il gruppo ha visitato le istituzioni europee e la Rappresentanza della Regione Calabria, incontrando anche rappresentanti dell\u2019Ufficio della Regione Calabria a Bruxelles. L\u2019esperienza ha offerto l\u2019occasione per riflettere sul significato concreto della cittadinanza europea e sul rapporto tra istituzioni, diritti e territori. Quanto sono vicine le istituzioni alla vita quotidiana dei cittadini? Come si trasformano i diritti riconosciuti in servizi e opportunit\u00e0 reali? Quali strumenti hanno le persone per far conoscere i propri bisogni e contribuire alle decisioni? Accanto a queste domande \u00e8 emersa una questione molto concreta: la necessit\u00e0 di una maggiore informazione sulle opportunit\u00e0 rivolte ai giovani. Mobilit\u00e0 Erasmus+, scambi internazionali, tirocini, percorsi formativi ed esperienze di volontariato possono aprire nuove prospettive, favorire l\u2019acquisizione di competenze e offrire occasioni di crescita personale e professionale. Sono stati gli stessi partecipanti a sottolineare l\u2019esigenza di ricevere informazioni pi\u00f9 chiare e accessibili su queste possibilit\u00e0. Un bisogno particolarmente rilevante in un territorio come quello vibonese, dove conoscere le opportunit\u00e0 disponibili pu\u00f2 fare la differenza tra avere una possibilit\u00e0 e riuscire concretamente a coglierla. Le opportunit\u00e0 europee non dovrebbero essere appannaggio di chi dispone gi\u00e0 delle informazioni giuste o di reti di contatti. Perch\u00e9 siano davvero accessibili, occorre farle conoscere, spiegare come partecipare e raggiungere anche chi vive lontano dai principali centri di formazione e informazione. Conoscere le opportunit\u00e0 significa ampliare le possibilit\u00e0 di scelta. Significa poter viaggiare, formarsi, confrontarsi con altre realt\u00e0 e acquisire strumenti da riportare anche nella propria comunit\u00e0. L\u2019Europa, in questo senso, non \u00e8 soltanto un insieme di istituzioni: \u00e8 anche uno spazio di esperienze e possibilit\u00e0 concrete, che i giovani devono poter conoscere e utilizzare.<\/p>\n\n\n\n

Il desiderio di restare e le difficolt\u00e0 di vivere in Calabria<\/h3>\n\n\n\n

Durante il viaggio, i partecipanti hanno condiviso riflessioni e considerazioni sulla realt\u00e0 in cui vivono, facendo emergere un sentimento comune: la percezione di essere indietro rispetto ad altre aree d\u2019Europa in termini di servizi, assistenza sanitaria e opportunit\u00e0, insieme a un senso di isolamento che riguarda non soltanto la distanza geografica, ma anche la possibilit\u00e0 di accedere a risorse, informazioni e occasioni di crescita.<\/p>\n\n\n\n

Eppure, accanto alla consapevolezza di queste difficolt\u00e0, \u00e8 emersa anche la volont\u00e0 di restare in Calabria. Non un desiderio ingenuo, n\u00e9 una scelta priva di interrogativi, ma la volont\u00e0 di poter costruire qui il proprio futuro, senza essere costretti a partire per trovare servizi adeguati, opportunit\u00e0 professionali e condizioni di vita migliori.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 proprio in questa contraddizione che si misura la distanza tra il legame con il proprio territorio e le difficolt\u00e0 concrete che possono rendere complicato immaginare di restarvi. I giovani riconoscono il valore della propria terra, ma sono anche consapevoli che la volont\u00e0 individuale non basta quando mancano servizi, prospettive e condizioni che permettano di scegliere liberamente dove vivere.<\/p>\n\n\n\n

La questione meridionale, dunque, non pu\u00f2 essere considerata un capitolo definitivamente chiuso. Le disuguaglianze territoriali continuano a interrogare il presente e a incidere sulle possibilit\u00e0 delle nuove generazioni. Il tema non \u00e8 soltanto la scelta di partire o restare, ma il diritto di poter scegliere senza che le carenze del territorio diventino un limite alle aspirazioni personali.<\/p>\n\n\n\n

Le riflessioni dei partecipanti hanno mostrato soprattutto la capacit\u00e0 di osservare la realt\u00e0 con spirito critico, senza fermarsi a una generica insoddisfazione. Hanno individuato problemi, messo in relazione le carenze dei servizi con le difficolt\u00e0 quotidiane e riconosciuto il peso che queste condizioni possono avere sulle loro prospettive future. \u00c8 da questa capacit\u00e0 di leggere e nominare i problemi che pu\u00f2 cominciare un cambiamento. Non esiste partecipazione consapevole senza la possibilit\u00e0 di analizzare la realt\u00e0, interrogarsi sulle sue criticit\u00e0 e immaginare alternative. Riconoscere ci\u00f2 che non funziona non significa arrendersi: significa individuare un punto di partenza, trasformare il disagio in consapevolezza e la consapevolezza in possibilit\u00e0 di azione. \u00c8 anche questo il senso di Civic Lab: non chiedere ai giovani di essere ottimisti a ogni costo, n\u00e9 convincerli che le difficolt\u00e0 possano essere superate soltanto con l\u2019impegno individuale, ma offrire loro strumenti per comprendere il contesto, formulare domande, conoscere le opportunit\u00e0 disponibili e contribuire alla costruzione di risposte. Perch\u00e9 voler restare non dovrebbe essere un atto di resistenza alle difficolt\u00e0, ma una possibilit\u00e0 concreta.<\/p>\n\n\n\n

\u00abI giovani chiedono ascolto, non lezioni\u00bb<\/h3>\n\n\n\n

Tra le indicazioni emerse durante il percorso di Civic Lab c\u2019\u00e8 una richiesta chiara: essere ascoltati davvero. I giovani hanno mostrato di avere domande, idee e opinioni sui problemi del proprio territorio e sulle possibilit\u00e0 di cambiarlo. Non chiedono altre lezioni su come dovrebbero comportarsi o partecipare, ma occasioni concrete per prendere parola, confrontarsi e vedere riconosciuto il valore di ci\u00f2 che hanno da dire. Non hanno bisogno di qualcuno che spieghi loro, dall\u2019alto, come dovrebbe essere il loro futuro. Hanno bisogno di interlocutori disposti ad ascoltarli, di spazi in cui potersi esprimere liberamente e di occasioni in cui le loro osservazioni non siano soltanto raccolte, ma prese sul serio.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 una differenza sostanziale: coinvolgere i giovani non significa parlare loro di partecipazione, ma permettere loro di praticarla. Significa accogliere le loro domande, anche quando sono scomode, riconoscere il loro punto di vista e lasciare spazio alla loro capacit\u00e0 di leggere la realt\u00e0, individuare criticit\u00e0 e avanzare proposte. La richiesta di maggiore ascolto si lega a quella di una migliore informazione cio che accade e sulle opportunit\u00e0 disponibili: mobilit\u00e0 Erasmus+, scambi internazionali, tirocini, formazione e volontariato. Perch\u00e9 la partecipazione richiede sia la possibilit\u00e0 di esprimersi sia gli strumenti per scegliere consapevolmente come agire. I giovani non devono essere considerati destinatari passivi di iniziative pensate da altri. Devono poter contribuire a definirle, portare le proprie esperienze e partecipare alle decisioni che riguardano la comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Non basta dare loro la parola: bisogna creare le condizioni perch\u00e9 quella parola possa avere spazio e conseguenze. In questi mesi avranno la possibilit\u00e0 di organizzare e proporre eventi nei propri comuni, cosa molto importante perch\u00e9 mette al centro l\u2019iniziativa giovanile<\/p>\n\n\n\n

I giovani, destinatari dei diritti ma non sempre protagonisti delle decisioni<\/h3>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 una contraddizione che attraversa la partecipazione democratica: i giovani sono destinatari di diritti, politiche e interventi che incidono direttamente sulla loro vita, ma troppo spesso non vengono coinvolti in modo effettivo nei processi decisionali che li riguardano. Si chiede loro di essere cittadini attivi, responsabili e consapevoli, senza sempre riconoscere loro uno spazio concreto per contribuire a definire le priorit\u00e0, individuare i problemi e costruire le risposte. \u00c8 questo che stiamo tentando di fare con il progetto.<\/p>\n\n\n\n

La partecipazione, tuttavia, non pu\u00f2 ridursi alla possibilit\u00e0 di esprimere un\u2019opinione o prendere parte a un\u2019iniziativa. Significa anche essere riconosciuti come interlocutori, poter incidere sulle scelte e vedere le proprie esperienze e proposte considerate nei percorsi decisionali. Non basta riconoscere ai giovani dei diritti: occorre riconoscere loro anche la possibilit\u00e0 di contribuire alle decisioni che ne determinano l\u2019effettiva realizzazione. \u00c8 una responsabilit\u00e0 che riguarda anche le istituzioni, chiamate a creare spazi di confronto accessibili e inclusivi, nei quali i giovani non siano semplici destinatari di politiche pensate da altri, ma soggetti attivi nella loro elaborazione. Perch\u00e9 la partecipazione democratica \u00e8 piena quando chi vive le conseguenze delle decisioni pu\u00f2 contribuire a orientarle. In questo quadro, le mobilitazioni che attraversano il territorio e le esperienze di partecipazione promosse da Civic Lab non rappresentano percorsi contrapposti. Manifestare, organizzarsi, promuovere iniziative dal basso, formulare proposte e confrontarsi con le istituzioni sono modalit\u00e0 attraverso cui cittadini e comunit\u00e0 possono esprimere bisogni e rivendicazioni, contribuendo a mantenere aperto il confronto democratico.<\/p>\n\n\n\n

AICEM Calabria APS sintetizza cos\u00ec l\u2019obiettivo del progetto: \u00abVogliamo che i giovani si sentano ascoltati, che abbiano la possibilit\u00e0 di prendere iniziativa e che si riconoscano come protagonisti della vita pubblica. Per farlo non basta invitarli a partecipare: \u00e8 necessario offrire loro strumenti, occasioni concrete di confronto e la fiducia necessaria per trasformare le proprie idee in azioni. Vogliamo contribuire a superare una visione in cui i giovani vengono continuamente indicati come il futuro, senza riconoscere pienamente il loro ruolo nel presente. La partecipazione si costruisce dando loro la possibilit\u00e0 di esprimersi, avanzare proposte e sperimentare concretamente che possono contribuire a incidere sulla realt\u00e0. Crediamo nel valore delle diverse forme attraverso cui le persone prendono parte alla vita democratica. Ci\u00f2 che conta \u00e8 che queste voci possano trovare ascolto e che la partecipazione non rimanga soltanto un principio, ma diventi una possibilit\u00e0 concreta di contribuire al cambiamento\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Il percorso continua fino a dicembre<\/h3>\n\n\n\n

Civic Lab proseguir\u00e0 fino all\u201911 dicembre 2026, con un\u2019iniziativa dedicata ai diritti umani in occasione della Giornata mondiale del 10 dicembre e un ulteriore momento di confronto con rappresentanti delle istituzioni. Il percorso intende dare continuit\u00e0 alle riflessioni emerse durante il viaggio, creando nuove occasioni di confronto e partecipazione. L\u2019obiettivo \u00e8 aiutare i giovani a riconoscere le opportunit\u00e0 disponibili, acquisire strumenti per far valere le proprie idee e sentirsi parte attiva della comunit\u00e0 in cui vivono. Non si tratta di attribuire alle nuove generazioni la responsabilit\u00e0 di risolvere da sole problemi strutturali, ma di riconoscere loro un ruolo che spetta anche alle istituzioni valorizzare. Perch\u00e9 la partecipazione non pu\u00f2 ridursi a uno slogan, n\u00e9 il coinvolgimento dei giovani a un\u2019occasione isolata. I giovani del Vibonese non devono aspettare di essere il futuro per contare. Hanno diritto di essere ascoltati, di conoscere le opportunit\u00e0 a loro disposizione e di contribuire oggi alle scelte che riguardano il proprio territorio.<\/p>\n\n\n\n

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